处罚打骂，不是教育

（本文刊登在9月15日《中国报》‘人人咖啡店’

华人重视教育。什么“成龙、成凤”、“不打不成材”、“打是疼你骂是爱”等等，句句都是大道理。但是，千百年来，我们的打骂教育，不但不能教好孩子，反倒越来越有问题。

翻开报纸，几乎每天都有老师打伤学生或学生欺负同学的消息，严重的时候，家长找校长、议员评理，甚至告上法庭，而校园暴力事件却丝毫没有减少。官爷、校方通常在事后都有一些亡羊补牢的处理方案，家长、社会贤达、专家学者等等，也会拿出许多主意，但似乎全都无济于事。为什么？

因为我们始终摆脱不了“打骂教育”、“尊师重道”的旧思维。所以，尽管法律规定随意打人、骂人是犯法的，但老师似乎不受法律管制，在一般人眼里，老师打骂学生，是在履行“教师”的天职，无比神圣，不但不犯法，家长们还得感激。因为：“教不严，师之惰”，严师才能教出好学生。老师打骂学生，学生还得“尊师”，而对于老师需要拥有的最基本态度：“爱生”，却没人愿意追究。

这样超乎常理的严重偏差，长期“风行”教育界，造成“师权无限大”，致使封建时代的“三纲”（有人称之为“吃人的礼教”，即：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲），到现今资讯时代，俨然形成三纲之外的第四纲：师为生纲。

重视教育“重视”到让“师权”超越法律，教育那能不出大问题！老师任意行使暴力，学生“有样学样”，暴力相向，教育界哪能不充满暴力？平心而论，暴力如果能够解决问题，何须教育？教育必须是辅导、善诱、以身作则，不是打骂、惩罚。动辄鞭打、处罚学生的“教师”，不配为师！##