地毯掀开之后 – – –

[双折射] 专栏

华小校长涉贪课题,从2月掀开地毯开始,扬起一阵浓尘,几个月下来,尘埃落下,地毯盖回,举报贪污案仍未有结果,而争议却好像已经结束,大家课照上,书照买,钱照收,证明当时有人担心这场“起义”是将“病人”“往死里医”,不过是杞人忧天。

这几天翻阅《掀开华小的地毯 – 校长涉贪争议集》,对于教师在这起事件中明显“缺席”,“内行人看热闹”的现象感到不可思议。教师对校长有否涉贪,懂得最多却说得最少,这种“事情关己也高高挂起”的行为,可能是我们教育体系中另一个大家都不想触及的“敏感”课题。

为什么教师会在这场纷争中缺席?根据一名退休校长(请注意,是“退休”了才敢现身)的说法,“其实老师都不愿学生买太多作业簿,但是校长要卖,他们也没有办法。如果他们不照办,就会‘影响’ 年尾校长对老师的评估报告。”

老师们在校长淫威之下,不敢“起义”,明哲保身,在自家前途(钱途)排第一的前提下,就只有牺牲学生和家长的利益。这种做法对吗?在我们这个只把“正义”挂在嘴上,而难得自己身体力行的“现实”社会中,多数人大抵会认为无可厚非,并给予同情。问题是,老师和大部分人在给孩子们示范怎样的行为准则?

我们在求学时期,就已习惯了大人们“讲一套做一套”的处事哲学,对于课本上的道理,也习惯了只求背熟标准答案,而不需照办的理论与实际严重脱节的操作。老师“教书”不“教人”,学生只求成绩好,毕业以后进入社会,就和其他大人一样,明哲保身,息事宁人,贪生怕死,见利忘义…这种自私自利的思想行为,发展到极致,就是我们现在每天都看到的打抢,攫夺,砍人,杀人等等罪案,而贪污,滥权,出卖族群利益,鼓动族群情绪等等“高层次”不道德行为,也是我们道德沦落的又一表征。

从这次校园贪风事件,我们很难不相信:社会问题其实就是教育问题。我们的教育制度,老师教书备课改卷子,学生读书考试赶补习,家长注重分数和名次,大家目标很一致:只求考到好成绩。而对于教育最重要的功用 ~ 育人,即成为一个有道德的人,倒没有什么人理会。

为什么?因为我们已经习惯看得见的表面功夫,如国庆挂国旗表示爱国,三个不同种族的人站在一起握个手拍个照,就表示种族融合,等等。成绩看得见,多少个A看得见,“道德”嘛,看不见,摸不着,谁理得那么多?

一方面明哲保身,另方面只看表面,你说,我们的社会是不是病得很严重了?

医治之道,还是要从教育改革着手。教改基础,不离一个“爱”字。希望校长,老师们多点爱学生,对学生只有爱没有恨,用爱培养爱,把学生当作教学的主体,那么,就有可能达到爱的教育,并进而发展成爱的社会。当然,家长也有责任以身作则,教导孩子。只要老师家长肯多关照,多付出,我们从头到脚的各种病症,才有望减轻,进而医好。 ♣

(本文发表在2006年9月6日《东方日报》[东方名家] 版)